Dojrzałość szkolna

        

     Dziś chciałabym Państwu przybliżyć pojęcie dojrzałości szkolnej, jak również zwrócić uwagę na jej najważniejsze aspekty. Pragnę Państwu pokazać co składa się na komponenty dojrzałości szkolnej.

Źródło: http://kasanaobcasach.com.pl/przygotuj-swoje-dziecko-do-pierwszego-dnia-w-szkole-1079

      Myślę, że jest to ważne dla rodziców, którzy posyłają dzieci do szkoły, zastanawiając się czy dziecko jest już gotowe na zmianę i jak my rodzice możemy dziecko wesprzeć w tym okresie. Ważne jest również aby rodzice pytali nauczycieli przedszkola o to jak dziecko zachowuje się w grupie, jakie są ich obserwacje i jak wspierać rozwój dziecka.

Źródło: https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/77/20/28/7720286a08bb9654336e3146579a0af0.jpg

       W końcowej części postaram się też zawrzeć kilka umiejętności w jakie dziecko powinno być „wyposażone” rozpoczynając edukację szkolną.

DEFINICJA DOJRZAŁOŚCI SZKOLNEJ:

• B. Wilgocka-Okoń: dojrzałość szkolna to osiągnięcie przez dziecko takiego stopnia rozwoju intelektualnego, społecznego i fizycznego, jaki jest niezbędny do sprostania wymaganiom szkoły.
• S. Szuman: dojrzałość szkolna to osiąganie takiego poziomu rozwoju fizycznego, społecznego i psychicznego, które czyni je wrażliwym i podatnym na systematyczne nauczanie i wychowanie w klasie pierwszej.

NAJWAŻNIEJSZE ASPEKTY DOJRZAŁOŚCI SZKOLNEJ:

       Według M. Przetacznikowej dzieci uznane za dojrzałe do podjęcia nauki w szkole powinny:

• Być wystarczająco na swój wiek rozwinięte fizycznie i ruchowo, mieć opanowane już w pewnej mierze percepcyjne ruchy rąk i palców, niezbędne przy pisaniu;
• Mieć duży zasób wiedzy o świecie i orientację w bliskim otoczeniu;
• Dziecko powinno porozumiewać się z osobami dorosłymi i dziećmi używając mowy potocznej, która jest zrozumiała dla odbiorcy;
• Powinno podejmować czynności zmierzające do określonego celu i wykonywać je do końca;
• Ważny jest odpowiedni stopień socjalizacji, tj. dziecko już powinno dostrzegać potrzeby innych dzieci, zwracać uwagę na ich nastrój, dbanie o dobre relacje, podejmować próby rozwiazywania problemów;
• Powinno już potrafić opanować emocje i nie uzewnętrzniać ich w sposób gwałtowny;

KOMPONENTY DOJRZAŁOŚCI SZKOLNEJ według J. Parafiniuk-Soińska:

1. W zakresie dojrzałości fizycznej:

• Wzrost i ciężar ciała
• Sprawność motoryczna
• Stan zdrowia

2. W zakresie dojrzałości umysłowej:

• Rozumienie symboliki
• Orientacja w świecie
• Operacje myślowe- ujmowanie związków przyczynowo- skutkowych
• Analizę wzrokowo-słuchową
• Opanowanie mowy, słownika czynnego i biernego, pamięć i uczenia się
• Koncentracji uwagi
• Koordynacja wzrokowo-ruchowa

3. W zakresie dojrzałości społecznej:

• Poczucie obowiązku, podporządkowywanie się poleceniom
• Nawiązywanie kontaktów społecznych
• Zbiorowe współdziałanie
• Samopoczucie w grupie

4. W zakresie dojrzałości emocjonalnej

• Kierowanie uczuciami i ich kontrolowanie
• Podejmowanie inicjatyw
• Doprowadzanie podjętych zadań do końca

5. W zakreie dojrzałości wolicjonalnej

• Wytrzymałość w pracy, celową działalność
• Podejmowanie inicjatywy
• Doprowadzenie podjętych działań do końca

Dziecko idące do szkoły powinno być wyposażone w następujące umiejętności:

• Powinno radzić sobie samodzielnie ze wszystkimi czynnościami samoobsługowymi
• Czynności codzienne, zwykle nie powinny stanowić dla dziecka problemu
• Dziecko powinno wiedzieć jak dbać o swoje zdrowie i starać się przestrzegać tych zasad
• Powinno wiedzieć, jak należy się porozumiewać, zadawać pytania i słuchać odpowiedzi, przywitania się, przedstawienia, zaproszenia kolegów do zabawy, poprosić o pomoc
• Zabawy w gry dziecięce i stosowania się do ich reguł
• Wytrwałości w realizowaniu zadań i własnych pomysłów
• Współdziałania z rówieśnikami i z dorosłymi
• Przygotowanie do nauki czytania i pisania-zainteresowanie książeczkami, opowiadanie historyjki obrazkowe, dzielenie słów na sylaby, dobra koordynacja wzrokowo ruchowa (rysowanie, lepienie, wycinanie)
• Przygotowanie do nauki matematyki-porównanie liczebności, wielkości przedmiotów, liczenie, dodawanie i odejmowanie na konkretach, określenie położenia przedmiotów oraz lewej i prawej strony, kolejności por roku, dni tygodnia i miesięcy

         Mam nadzieję ze udało mi się przybliżyć Państwu pojęcia dojrzałości szkolnej.

Pamiętajmy, iż umysł dziecka w tym okresie jest bardzo chłonny. Ćwiczmy wiec z dziećmi, bawmy się z nimi, grajmy w gry i zabawy to wszystko sprawi, iż nasze dziecko będzie się lepiej rozwijało. Poczucie więzi z rodzina jest dla dziecka niezbędnym fundamentem, na którym rozpoczyna się budowanie kolejnych umiejętności i sprawności.

Źródło: https://nishantmehta.wordpress.com/2012/12/15/childhood-is-short-and-maturity-is-forever/

Zapraszamy do śledzenia kolejnych postów i pozostawienia komentarza jeśli coś Ciebie zainteresowało! :)